吴贻芳
| 民国时期著名教育家，金陵女子大学校长 | |
| 出生 | 1893年1月26日 湖北省武昌市 |
|---|---|
| 逝世 | 1985年11月10日 江苏省南京市 |
| 国籍 | 中国 |
| 籍贯 | 浙江省杭州府 |
| 身份 | 教育家 |
| 主要贡献 | 担任金陵女子大学校长二十三年，中国第一位大学女校长，培养大批女性人才 |
| 代表作 | 《吴贻芳文集》 |
吴贻芳（1893年1月26日—1985年11月10日），祖籍浙江杭州，出生于湖北武昌。中国近代著名女教育家、社会活动家。她是中国第一位大学女校长，曾任金陵女子大学（后改称金陵女子文理学院）校长长达二十三年之久，将金女大办成了享誉中外的一流女子大学。她还曾作为中国代表团成员出席联合国成立大会，并在联合国宪章上签字，是中国女性的杰出代表。
生平
吴贻芳出生于湖北武昌一个官宦家庭。祖父吴廷栋是清代理学家，曾官至刑部侍郎。父亲吴桂丹曾任湖北省建设厅厅长。吴贻芳幼年在家塾读书，受到良好的传统文化教育。1904年，她入读杭州弘道女子学堂，开始接受新式教育。
然而，吴贻芳的少年时代屡遭不幸。1909年，父亲因被人诬陷而服毒自尽。随后，哥哥吴贻榘因精神失常坠江溺亡。母亲和姐姐也在短时间内相继病逝。短短一年间，吴家连丧四人，年仅十六岁的吴贻芳不得不独自承担起抚养妹妹的重任。在这样巨大的打击面前，她没有倒下，反而磨炼出了坚毅的性格。她曾说过："苦难是人生的老师，它教会了我如何面对生活的残酷。"
1914年，吴贻芳进入北京女子师范学校就读，1916年转入金陵女子大学学习。在金陵女大期间，她学习成绩优异，组织领导能力出众，被同学们推举为学生会会长。1919年，她作为金陵女大首届毕业生之一，以优异成绩获得了学士学位。同年，她受聘于北京女子高等师范学校任教。
1922年，吴贻芳获得美国密歇根大学奖学金，赴美留学深造。她主修生物学，辅修哲学，1928年获博士学位。她的博士论文以中国社会问题为研究主题，展现了她对国家和社会的深切关注。
1928年，金陵女子大学校长德本康夫人（Matilda Thurston）因年事已高准备退休，推荐吴贻芳接任校长职务。时年三十五岁的吴贻芳成为金陵女大也是中国历史上第一位担任大学校长的女性。这一任命在当时引起了社会各界的广泛关注和讨论，许多人质疑一位年轻女性能否胜任大学校长一职。吴贻芳以出色的治校能力证明了质疑者的错误。
在吴贻芳的主持下，金陵女大迅速发展壮大。她一方面继承和发扬了金女大的办学传统，另一方面进行了大胆的改革和创新。她将"厚生"确立为校训，要求金女大学生以服务社会为己任。她大力提高学术标准，拓宽学科领域，使金女大成为中国女子高等教育的翘楚。
抗日战争爆发后，金陵女大被迫西迁成都华西坝办学。吴贻芳率领全校师生在极为艰苦的条件下继续办学，保持了金女大的学术水准。在成都期间，她还积极参与抗日救亡运动，担任国民参政会参政员，以学者身份为国家建言献策。1945年，她作为中国代表团唯一的女代表出席联合国成立大会，在《联合国宪章》上签下了自己的名字，成为当时的一种崇高荣誉。
抗战胜利后，金陵女大迁回南京。吴贻芳继续担任校长，努力恢复和扩建校舍，重建教学秩序。1949年中华人民共和国成立后，金陵女大被并入新成立的南京师范学院（今南京师范大学），吴贻芳担任南京师范学院副院长。此后她历任江苏省教育厅厅长、江苏省副省长、江苏省政协副主席、全国妇联副主席等职，以老年之姿继续为中国的教育和社会事业贡献力量。
文化大革命期间，吴贻芳也受到了冲击，但她始终保持着从容和尊严。晚年她依然关心国家发展，关心妇女教育事业。1985年11月10日，吴贻芳在南京逝世，享年九十二岁。
教育事业
吴贻芳的教育事业以金陵女子大学为核心。她主持金女大二十三年，将一所规模不大的教会女子大学，办成了当时中国最有影响力的女子高等教育机构。
吴贻芳对金陵女大的办学贡献体现在多个方面。首先，她极为重视教学质量，严格选拔和培养师资。她利用自己在美国的学术人脉，延聘了许多高水平的教授来校任教。同时她也注重培养本校的优秀毕业生，送她们出国深造后回校任教。金女大虽然规模不大，在校生最多时也只有三四百人，但师资力量却堪称一流。
在专业设置方面，吴贻芳根据社会需要和女性特点，开设了家政学、儿童福利学、社会学、音乐学等特色专业，同时也重视文理基础学科的建设。她强调"厚生"的办学理念，要求金女大的教育不仅要培养学生的学识，更要培养她们服务社会的意识和能力。金女大学生在校期间必须参与社会服务活动，如开办民众夜校、医疗救助、儿童保育等。这种将学术教育与社会实践相结合的培养模式，在当时的高等教育中是非常先进的。
吴贻芳特别重视学生的全面发展。金女大的校园生活丰富多彩，既有严格的学术训练，也有优美的自然环境和文化氛围。校园占地广阔，建筑风格中西合璧，花园式的校园为学生的成长提供了优美的环境。学校设有各种社团和课外活动，培养学生的领导能力、合作精神和审美情趣。吴贻芳尤其重视体育教育，她常说："健全的精神寓于健全的身体。"金女大的体育教育在当时的大学中名列前茅。
金女大在吴贻芳的领导下，还特别注重培养学生的独立人格和自主意识。她教育学生要自尊、自信、自立、自强，不要因为女性的身份而自我设限。金女大的毕业生以其学识渊博、气质优雅、社会责任感强而在社会上享有盛誉。许多金女大校友后来成为中国各行各业的女性精英，包括科学家、教育家、医生、社会活动家等。
在抗战期间的西迁办学中，吴贻芳展现了卓越的组织领导能力。她带领一百余名师生，长途跋涉数千公里，将金女大迁至成都华西坝。在极端的困难条件下，她多方筹措资金，在成都重建了校舍和实验室。她与同时西迁的金陵大学、齐鲁大学、华西大学等高校密切合作，实现了教学资源共享，使金女大的教学活动得以正常开展。
教育理念
吴贻芳的教育理念根植于基督教"服务精神"，又融合了中国传统文化中"修齐治平"的理想和现代西方高等教育理念，形成了独特的女子高等教育思想。
吴贻芳教育理念的核心是"厚生"精神。她解释"厚生"的含义时说："'厚生'的意思是人生的目的，不光是为了自己活着，而是要用自己的智慧和能力来帮助他人和社会，这样不但有益于别人，自己的生命也因之而更加丰厚。"她认为，女子教育的最终目的不是培养有知识的女性，而是培养能为社会和国家作出贡献的女性公民。
在女子高等教育方面，吴贻芳有自己独到的见解。她坚持认为，女子和男子在智力上没有本质差异，女性同样可以接受高等教育并在各行各业中发挥重要作用。她反对那种认为女子教育的目的是培养"贤妻良母"的传统观念。她认为，女子高等教育的目的是培养具有完整人格、独立思想和专业能力的现代女性。金女大的学生在毕业时被鼓励走向社会各个领域，而不是仅仅回归家庭。
吴贻芳特别重视通识教育。她认为，大学教育不应过早专业化，而应当先打好广博的知识基础。金女大的课程设置强调文理贯通，所有学生都必须修读国文、英文、历史、哲学、自然科学等领域的通识课程。即使在专业课领域，她也强调跨学科的学习。她主张"以人文精神的涵养为体，以专业知识的掌握为用"。
在教学方法上，吴贻芳倡导"启发式"教学，反对"填鸭式"灌输。她要求教师在课堂上多采用讨论式、启发式的教学方法，鼓励学生独立思考、大胆质疑。金女大的小班教学制度使得师生之间的密切交流成为可能，教师们不仅有责任传授知识，还要关心学生的成长和思想状况，形成了独特的"全人教育"模式。
吴贻芳非常重视品德教育和人格修养。她认为"人"的培养比"才"的培养更重要。她亲自与学生们谈心，关心她们的学习和生活。在金女大，师生关系极为融洽，学生们称她为"吴校长"或"吴妈妈"。她的人格魅力感染了一代又一代金女大学子。
学术贡献
吴贻芳的学术贡献主要表现在生物学领域和高等教育管理实践两个方面。与同时代的其他教育家相比，她更以教育管理和社会活动见长，但她的学术成就同样不可忽视。
在生物学专业领域，吴贻芳在美国密歇根大学攻读博士学位期间，专攻植物学，其博士论文《中国食用豆类的研究》对常见豆类的营养成分、种植特性进行了系统研究，具有一定的学术价值。回国后，她在金女大教授生物学课程，培养了一批生物学人才。她在生物学研究和教学方面的贡献，为金女大理科教育的发展奠定了基础。
吴贻芳更重要的学术贡献体现在高等教育管理领域。她创造性地将西方女子高等教育理念与中国国情相结合，探索出了一套适合中国女子大学的办学模式。她主编的《金陵女子大学校史》和收录各类讲演、文章的《吴贻芳文集》，记录了她在教育管理方面的丰富实践经验和深刻思考，是研究中国近代女子高等教育史的重要文献。
作为中国大学女校长的先驱，吴贻芳在女子高等教育管理方面的实践经验具有开创性意义。她在金女大实行的"导师制""学姐制""全人教育"等制度都对后来的中国高等教育产生了影响。她关于女子高等教育应当"以厚生为目标、以博雅为基础、以服务为宗旨"的理念，至今仍然是中国女子教育研究的核心议题之一。
吴贻芳还积极推动中外教育交流。她利用自己流利的英语和广泛的国际人脉，先后多次赴美国、欧洲等地访问和讲学，向国际社会介绍中国教育的发展状况。她还邀请了许多国际知名学者来金女大访问讲学，促进了中外教育的交流与对话。1945年出席联合国成立大会并签署《联合国宪章》，更是让世界看到了中国女性的风采。
历史评价
吴贻芳是中国近代教育史上一位传奇人物。她以女性之身但在男性主导的教育界取得了卓越成就，被誉为"中国女子教育的旗帜"。
在金陵女大校史上，吴贻芳的地位无人能及。她执掌金女大的二十三年被公认为该校历史上最辉煌的时期。在极为动荡的时代背景下，她以超人的毅力和才智将金女大办成了中国最好的女子大学。金女大的校友们无不对"吴校长"充满了敬仰和感激之情。一位金女大校友深情回忆："吴校长改变了我的一生，她让我知道了一个女性可以有多么大的力量。"
在中国高等教育史上，吴贻芳被认为是与蔡元培、梅贻琦等齐名的一流大学校长。有学者评价说："如果说蔡元培开创了中国现代大学的灵魂，那么吴贻芳则开创了中国女子高等教育的典范。"1928年她出任校长时引发的争议和质疑，早已被她杰出的治校成就所化解。
在国际上，吴贻芳也享有盛誉。1943年，美国密歇根大学授予她"荣誉法学博士"学位，以表彰她在高等教育领域的杰出成就。1945年出席联合国成立大会并签署宪章的经历，更是使她成为中国女性的国际象征。1979年，美国时任总统卡特访华时，特别提出要会见吴贻芳。当卡特见到她时，恭敬地称她为"一位伟大的中国女性"。
吴贻芳的人格风范同样令人敬仰。她一生简朴，不尚奢华，把大部分收入都用于教育事业和帮助他人。她终身未婚，将毕生精力奉献给了中国的女子教育事业。在她的遗嘱中，她将全部积蓄捐给了教育事业。这种无私奉献的精神，使她成为教育界和妇女界的道德典范。
在吴贻芳逝世后，南京师范大学（金陵女大后继者）设立了"吴贻芳奖学金"，设立了吴贻芳教育思想研究中心。南京师范大学校园内矗立着吴贻芳的铜像，供师生瞻仰。2009年，吴贻芳被评为"感动中国人物"之一。她的名字，永远铭刻在中国教育史的丰碑之上。
轶事典故
一举成名当校长：1928年，三十五岁的吴贻芳被任命为金陵女大校长，消息传出后在社会上引起轰动。许多人不相信一个年轻女子能管理好一所大学。吴贻芳的回应是：用行动说话。她上任后大刀阔斧推动改革，仅用三年时间就使金女大的学术水平和社会声誉大幅提升，令当初质疑的人心服口服。
联合国宪章上的签名：1945年，吴贻芳作为中国代表团成员出席联合国成立大会。在签署《联合国宪章》时，她端庄地走上前，用流利的英语与各国代表交流。她的风采赢得了在场代表的赞叹。回国后，她说："我在宪章上签下的不仅是一个名字，更是中国女性的尊严。"
"吴妈妈"：在金女大，学生们亲昵地称吴贻芳为"吴妈妈"。她不仅关心学生的学业，还关心她们的生活、健康和感情问题。当有学生生病时，她亲自前往看望；当有学生遇到困难时，她慷慨解囊相助。她记得每一个学生的名字和情况，这份关爱深深感动了每一位金女大学子。
宁可饿死不裁员：抗日战争时期，金女大经费极度短缺。有人建议吴贻芳裁减部分教职员以节省开支。她坚决不同意，说："越是困难的时候，越要对得起每一位教职工。我宁可自己饿肚子，也不能让任何一个教职工失业。"她自己带头减薪，与全校师生同甘共苦。
一生未嫁的"新女性"：吴贻芳终身未婚，有人问她原因时，她淡淡地回答："我没有时间为个人打算。"她将全部时间和精力都奉献给了教育事业。这种"为教育而生"的人生选择，在当时引起了很多人的不解和议论，但也赢得了更多的尊重。
人物关系
与德本康夫人：德本康夫人是金陵女大的首任校长，也是吴贻芳的恩师和引路人。德本康夫人慧眼识珠，力排众议推荐吴贻芳接任校长。吴贻芳对此深怀感激，终身以师礼相待。
与宋美龄：吴贻芳与宋美龄保持着良好的友谊。宋美龄对金陵女大和吴贻芳的工作给予了积极支持。1943年吴贻芳访美期间，宋美龄也在美国活动，两人有过多次会面。
与陈裕光：陈裕光是金陵大学校长。吴贻芳在南京办学期间与陈裕光密切合作，两校相互支持，共享资源。两人的合作堪称教会大学在华的典范友谊。
参考文献
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