高考

普通高等学校招生全国统一考试

普通高等学校招生全国统一考试
简称	高考
外文名	National College Entrance Examination
考试性质	国家级选拔性高等教育入学考试
适用范围	中国大陆普通高等学校招生录取
组织单位	教育部统筹、各省级教育考试院具体实施
报考对象	普通高中毕业生、具有同等学力的社会考生
考试频次	每年一次（部分省份实施新高考，含春季高考）
常规考试时间	每年6月7日—8日（部分省份延续至9日、10日）
录取用途	普通本科、专科（高职）院校招生唯一核心依据

普通高等学校招生全国统一考试，简称高考，是中华人民共和国合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的全国性高等教育选拔性统一考试，由教育部统一统筹管理，各省、自治区、直辖市教育考试院负责命题、组考、阅卷、录取等具体工作[1][8]。高考是中国大陆普通高等院校最核心、最权威的招生录取依据，是衔接基础教育与高等教育的关键制度，也是中国教育体系中保障教育公平、选拔优质人才的基础性制度。

高考制度历经七十余年迭代改革，从初创统一、停滞中断、恢复重启，到科目改革、扩招普及、新高考综合改革，逐步形成兼顾公平性、科学性、选拔性与育人导向的现代化考试招生体系，深刻影响中国人才培养、高等教育发展与社会阶层流动，是当代中国最重要的教育制度之一。

发展历史

高考制度的发展完整见证了新中国高等教育招生体系的建立、波折、恢复与革新，整体可划分为过渡初创、制度定型、停滞中断、恢复重启、稳步改革、扩招迭代、新高考转型七大核心阶段，每个阶段均有明确的政策节点、制度特征与时代变革意义。

过渡初创阶段（1949—1951年）：从各校单招到区域统考

新中国成立初期，国内高等教育招生体系延续民国模式，无全国统一考试制度，各高等院校实行自主命题、单独招生，招生标准、考试科目、录取规则混乱，招生效率低下、区域差异极大、教育公平性不足[3][10]。为规范高校招生秩序、适配新中国教育建设需求，中央人民政府教育部启动招生制度改革。

1950年，教育部发布年度高校招生规定，统一全国高校招生时间范围，初步规范零散招生乱象，开启从单独招考向统一招生的过渡[10]。1951年，教育部进一步推行大区统一、联合招生政策，全国149所高校完成统一或联合招生，占全国高校总数69.6%，大幅整合招生资源、降低招生成本，为全国统一高考制度的正式建立奠定坚实基础[3]。这一阶段尚未形成全国统一试卷与统一标准，属于高考制度的萌芽过渡期。

制度定型阶段（1952—1965年）：全国统一高考正式确立

1952年是中国现代高考制度的正式诞生元年。教育部颁布《关于全国高等学校一九五二年暑期招收新生的规定》，正式废除高校单独招生模式，全面推行全国统一命题、统一考试、统一阅卷、统一招生的高考制度，成立全国高等学校招生委员会统筹全国招生工作，标志着全国统一高考体系正式定型[3][9]。此次改革借鉴苏联教育模式，确立标准化、规范化的国家级人才选拔机制，适配新中国工业化建设的人才需求。

1952—1965年，高考制度进入稳定运行期，逐步固定文理科分科考试模式，统一设置考试科目、分值体系与录取标准，招生覆盖全国适龄考生。这一阶段高考制度公平性、规范性大幅提升，为新中国高等教育输送了大批专业技术人才，支撑了建国初期工业、科研、文教领域的建设发展。直至1965年，全国统一高考常态化、制度化运行，成为高等教育招生的唯一核心渠道。

停滞中断阶段（1966—1976年）：考试暂停、推荐制取代统考

1966年起，受特殊历史时期影响，全国统一高考制度全面暂停，持续十余年的标准化考试招生体系彻底中断，高等教育人才选拔机制陷入停滞[1]。1972年，全国恢复高校招生工作，彻底取消文化考试，全面推行群众推荐、领导批准、学校复审的入学制度，不再以学业成绩作为升学依据。

1973年，全国短暂试行开卷文化考查模式，尝试恢复学业考核，但仅实施一年即终止。1974年重新恢复纯推荐入学制度，直至1976年特殊时期结束。十年间，高考制度停摆，高等教育人才选拔脱离学业标准，人才断层问题凸显，严重制约高等教育发展与国家人才储备[1]。